大学校园里，一群00后青年凭借创新思维与热忱，为传统思政教育注入新活力。新疆乌鲁木齐职业大学学生刘鑫怡与同伴们在2022年入校初发现，部分思政课堂抬头率不高、学生参与度不足，传统方式难以引发当代青年深层共鸣。如何让思政教育“活起来”？他们用三年时间，交出了“从故事到实物、从纸面到数字”的创新答卷。

聚焦痛点，舞台实践激活课堂

2022年秋，刘鑫怡等组建“数智星火”团队。他们意识到，思政教育的“距离感”源于内容与学生认知脱节。一次“三下乡”实践中，团队深入新疆基层，收集到大量本土红色故事——从抗战时期西北国际大通道的驼队身影，到新时代边防官兵的坚守故事，这些鲜活素材成为关键突破口。

团队秉持“螺旋式成长”理念，依托系列红色资源，构建分学段育人体系：面向小学生开发《党旗在心中·童心篇》，结合手工、情景剧浸润童心；针对中学生打造《党旗在心中·青春篇：信仰的抉择》，通过角色辩论引导感悟家国命运；为大学生设计《党旗在心中·担当篇》，融入新疆与内地协作案例深化家国情怀。课堂排演效果显著，学生专注度从40%提升至85%，并主动思考“红色精神如何照进当下”。

盲盒载体，联结代际情感共鸣

2023 年，团队在红色文化传播中持续探索更广覆盖路径。当时，尽管分阶剧本已获认可，但单一舞台形式难以触达更多受众。恰逢“盲盒经济”兴起，团队敏锐捕捉这一青年文化符号，萌发 “用盲盒承载红色故事” 的创意，让传承更添 “惊喜感”。

团队联合艺术学院师生推出两批主题盲盒：首期以“新疆历史人物”为原型，打造郑吉、冯嫽等摆件系列并配“历史之韵”音频，让千年故事可听可感；二期聚焦“红色印记”，以边疆战士为原型设计“戍边日记”场景盲盒，再现戍边岁月的赤诚坚守。这些融入红色基因与新疆元素的盲盒亮相亚欧博览会即受关注，不少小朋友通过“冯嫽”盲盒感知历史魅力。市场调研显示，90% 受访者愿为文化内涵盲盒买单。这一尝试让红色故事从纸面走向“指尖”，验证了“传统 + 潮流”的红色传播新潜力。

数字赋能，沉浸体验开拓新局

2024年至2025年，伴随数字技术发展，团队启动“第三代”升级。依托数字人技术结合新疆的红色文化，研发象征丝路传承的“小驼”、赓续红色血脉的“红缨”两款数字人。从底层算法入手，团队自主构建模型、设计动态系统，赋予数字人鲜活表现力。在自建数字展厅中，“小驼”依托程序指令讲述历史，“红缨”实现场景切换营造沉浸体验。

团队同步建设“红色数字资源库”。刘鑫怡介绍，通过实地走访新疆各地，已收集整理革命斗争、屯垦戍边、民族团结等主题红色故事2820个，悉数转化为剧本、盲盒及数字人素材，为红色文化数字化传承奠定基础。

深耕厚植，让思政教育扎根时代

三年深耕，成果显著：分阶剧本丰富教学载体；盲盒销售2.3万套，收益反哺资源挖掘；数字人“小驼”日均互动超300次。“思政教育非填鸭灌输，而是点燃唤醒，”刘鑫怡说，团队始终致力于将课本文字变为身边故事，引导学生从“被动听讲”转向“主动传承”。

如今，“数智星火”团队持续探索AR互动教材等新技术。正如其总结：“三年虽短，却让我们坚信——当思政教育与青年兴趣同频、与时代技术共振，深厚红色基因定将在新一代心中焕发蓬勃生机。”

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